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《山东外语教学》
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2010年6期
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英汉社论语篇评价系统对比分析之二——介入资源
英汉社论语篇评价系统对比分析之二——介入资源
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摘要
本文以系统功能语言学的评价理论为框架,分析英汉社论语篇中介入资源的分布特征,以及态度资源与介入资源的结合情况,讨论这些特征对语篇对话性和互文性建构的影响。研究发现,英语语篇中借言的比例大大高于汉语语篇,且态度资源与介入资源紧密结合。在不同的情景语境、文化语境和意识形态背景作用下,英语社论中评价意义的表达比汉语社论更隐蔽,对话性和互文性更明显。
DOI
ojnpwv514r/947085
作者
陈晓燕;王彦
机构地区
不详
出处
《山东外语教学》
2010年6期
关键词
社论语篇
评价系统
介入
分类
[语言文字][英语]
出版日期
2010年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
山东外语教学
2010年6期
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