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德育课体验情境如何回归生活世界
德育课体验情境如何回归生活世界
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摘要
教育改革的核心是课程改革,课程改革的核心是课堂改革。体验教学是近年来德育课程改革出现的一项新探索。体验情境是引发课堂体验、有效推进体验教学生成和发展的基本教学手段、教学策略和教学艺术。体验情境只有真切展示生活世界时空场,达成生活世界与教育性的融合、生活世界与科学世界的融合,才能把握回归生活世界的教育旨趣,有效发挥其应有的教育教学功能。
DOI
54k1ooo2dk/937609
作者
赵飞
机构地区
不详
出处
《当代教育科学》
2010年22期
关键词
德育课
体验情境
生活世界
科学世界
教育性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育科学
2010年22期
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