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“3+1”的专业设置情况及办学效果分析

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摘要 <正>这次调查,我们注意到了各地“3+1”班的专业设置情况和办学效果,现汇报于后。一、专业设置的类型各地“3+1”班开设的专业种类繁多,根据专业的基本特点,结合考虑学习的难易程度,初步可分为三个专业类型:1.手工操作型专业缝纫、木工、土建、石雕、木雕、扎染等专业的手工操作性、手工技巧性较强,故将其称做“手

DOI pn49ox6q4y/89611

作者龚道春

机构地区不详

出处《云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版》 1992年4期

关键词专业设置专业课教学效果分析学生办学效果社会需求

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 1992年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）