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浅谈赏识教育法

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摘要初当教师时，踌躇满志，一心想当一个好教师。于是，认真教学，严格要求学生。结果却事与愿违，不但教学效果平平，师生关系也比较紧张，一度都不想当教师了。一次，偶翻一本教育杂志，看到了介绍周弘老师的赏识教育的文章。看后颇受启发，反思自己的教育教学活动，这种教育方法正是自己所缺失的。随后，我试着把赏识教育方法运用于教育教学活动之中，收到了立竿见影的效果。几年来，我快乐地教着，逐渐成为一名学生心目中的好老师；学生们快乐地学着，快乐地成长着。

DOI pj0e2np84y/890275

作者房清丽

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年4期

关键词赏识教育法教育教学活动教学效果教育方法严格要求师生关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）