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《科学大众:科学教育》
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浅谈幼儿园环境创设与课程
浅谈幼儿园环境创设与课程
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摘要
本文从环境创设入手,将环境创设与课程相整合,"把环境还给孩子""让孩子真正参与环境布置"。从环境是课程的准备;环境是课程的发展;环境是课程的记录;环境是课程的延续四个方面阐述了环境创设作为一种教育理念,在课程实施中的重要作用。
DOI
rj8y851k40/878382
作者
张玉燕
机构地区
不详
出处
《科学大众:科学教育》
2010年6期
关键词
环境创设
课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学大众:科学教育
2010年6期
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