浅谈幼儿园环境创设与课程

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摘要 本文从环境创设入手,将环境创设与课程相整合,"把环境还给孩子""让孩子真正参与环境布置"。从环境是课程的准备;环境是课程的发展;环境是课程的记录;环境是课程的延续四个方面阐述了环境创设作为一种教育理念,在课程实施中的重要作用。
机构地区 不详
关键词 环境创设 课程
出版日期 2010年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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