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小学语文课堂提问策略与学生思维能力培养的研究

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摘要摘要：在知识爆炸的时代，思维能力成为个体适应社会和进行知识创新的重要能力。小学阶段作为基础教育的重要阶段，学生思维能力的培养显得尤为重要。小学语文作为基础教育的重要科目，不仅承载着语言知识的传授，还肩负着培养学生思维能力的重要使命。课堂提问作为课堂教学的重要组成部分，对于促进学生思维发展、提升学生综合能力具有不可替代的作用。基于此，本文旨在探讨小学语文课堂提问策略与学生思维能力培养之间的关系，为提升小学语文课堂教学质量提供理论依据和实践指导。

DOI odwllorrv4/8608732

作者贺晶晶

机构地区陕西省延安市富县北京高迪希望小学 727500

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词小学语文课堂提问策略思维能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）