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中小学数学教学中合作学习模式的探索与实践

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摘要摘要：在合作学习模式下，主要基于小组学习单位，引导小组成员学生不断合作交流，并一起完成学习任务。其中，学生可以在组内、组间有效合作交流，并调动起他们浓厚的学习兴趣，让其形成良好的团队合作意识，从而提升他们的数学学习能力。在当下的数学教学中，虽然许多教师均在推广合作学习模式，但是却多层次较浅，并且还暴露出一定的问题，造成学生的合作学习效果不甚理想。为此，本文探讨了在中小学数学教学中合作学习的应用优势，并针对这一模式的实施现状，提出了相应的实践改善对策，仅供参考。

DOI ldezzlv89d/8603517

作者欧萍

机构地区华容县长工实验学校湖南岳阳 414200

出处《教学与研究》 2024年12期

关键词中小学数学教学合作学习模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）