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核心素养下的初中化学问题探究式教学探索

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摘要摘要：问题探究式教学旨在通过设计引人入胜的探究活动，激发学生的自主学习和合作探究精神，从而培养他们的科学素养和综合能力。在初中化学教学中，这种教学策略不仅符合义务教育课程标准的核心素养培养要求，还能有效构建学生的化学知识体系。问题探究式教学能够显著提升学生的学习兴趣和问题解决能力，为初中化学教学提供了有效的实施策略。本文通过案例分析，详细阐述了教师如何设计探究活动、引导学生进行实验、组织讨论以及提供反馈，以促进学生的科学探究能力和核心素养的发展。

DOI rj8vvw0yp4/8594558

作者周琳璇

机构地区广东省汕头市潮阳区金堡中学 515155

出处《中小学教育》 2024年11期

关键词核心素养初中化学问题探究式教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）