数学文化融入小学数学课堂教学的实践-中国期刊网

摘要摘要：文化教育成为当下素质教育的热点话题，在小学数学课堂教学中融入数学文化教育，可以让学生感受到数学之趣、数学之美，激发学生的数学学习热情，进一步提升小学数学课堂有效性。研究数学文化融入小学数学课堂教学的具体路径，无疑有着非常积极的研究价值，本文因此展开研究，参考了相关文献资料，也结合自身教学经验，围绕数学史、数学家、数学故事等方面来展开说明，希望能够起到一定的参考价值。