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浅谈数学文化融入初中数学课堂教学

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摘要摘要：将数学文化融入初中数学课堂教学中，不仅可以帮助学生了解数学学习的基础知识，还可以体验数学文化影响下数学所蕴含的丰富的科学和人文价值。此外，将数学文化融入数学课堂教学也可以将枯燥乏味的抽象数学课堂转变为具有历史气息的文化课堂。一方面，它可以减少学生对数学的偏见，另一方面，它也可以激发学生的知识和探索热情。本文将就如何将数学文化融入数学课堂进行深入讨论，以帮助教师改变教学策略并提高学生的核心素养。

DOI 2d37vz0n49/5065291

作者郭斌强

机构地区陕西省凤翔师范附属中学 721400

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词数学文化初中数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）