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大学英语教师同伴互助的有效性

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摘要摘要：本文旨在探讨大学英语教师之间的同伴互助对教学效果的影响。通过分析同伴互助在教学实践中的有效性，揭示其在促进教师专业成长、提高教学质量等方面的作用。通过调研、案例分析等方法，本文旨在为大学英语教师间的同伴互助提供理论支持和实践指导。

DOI pj011q56wd/8584951

作者张茜

机构地区红河职业技术学院

出处《教育学文摘》 2024年8期

关键词大学英语教师同伴互助教学效果专业成长教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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