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初中地理大单元教学设计案例研究

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摘要摘要：随着教育改革的深入，大单元教学设计在初中地理教育中逐渐受到重视。本文以初中地理课程为例，探讨大单元教学设计的理论依据、实施策略及其在实际教学中的应用效果，旨在为地理教学改革提供新的思路和实践参考。

DOI ojzllq7zed/8573346

作者韩婷婷：包头市第三十六中学邮编014030

机构地区不详

出处《中国教师》 2024年10期

关键词初中地理大单元教学教学设计案例研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）