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“双减”背景下如何有效促进小学数学教学工作的开展

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摘要摘要：双减政策的出台为素质教育的科学实施提供了强大的政策依据和发展动力，教师的教育理念、教学方法计也相应发生了变化。在小学教育教学观念不断更新优化、各项教学技术与资源愈发丰富的形势下，小学数学教学在多方助力下逐步迈向新的发展阶段，其对学生学科素质综合发展愈发重视。因此在课时有限的情况下，高效数学课堂成为小学数学教学在当下发展阶段落实各项目标的关键。

DOI 2d311nzlm4/8562419

作者罗亚芹

机构地区学校：湖北省咸宁市通山县大路乡寺下小学,

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词双减小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）