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基于“科学态度与社会责任”素养培养的课程思政在高中化学的教学研究

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摘要摘要：本文旨在探讨如何通过“科学态度与社会责任”素养培养的课程思政，提升高中化学教学的质量和效果。首先，文章介绍了“科学态度与社会责任”素养的概念和重要性，分析了当前高中化学教学中存在的问题。然后，结合教育理论和实践经验，提出了在高中化学教学中融入“科学态度与社会责任”素养培养的具体策略和方法。最后，通过实证研究和案例分析，验证了这些策略和方法的有效性，为高中化学教学的改进提供了有益的参考。

DOI rj8vv7rk94/8556058

作者姓名:余志勇

机构地区单位：太原市第二十七中学校邮编：030006

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词科学态度社会责任素养培养课程思政高中化学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）