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《教学与研究》
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2024年9期
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小学数学课堂互动式教学策略的研究
小学数学课堂互动式教学策略的研究
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摘要
摘要:为提升小学数学课堂教学实践效果,数学教师应当在教学策略、教学模式等方面进行改进和创新,以保证学生能够在数学课堂中对各类知识有着更深刻理解。互动式教学作为数学课堂上应用较为广泛的模式,能够实现师生之间交流互动和信息交互,让教师能够对学生学习状态、学习成效等有着更为清晰的把控,从而能够及时调整教学侧重点,提高数学课堂教学质量。
DOI
rdx99rrz1d/8553849
作者
周桂超
机构地区
宜章县第八完全小学,湖南 郴州 424200
出处
《教学与研究》
2024年9期
关键词
小学数学
互动教学
实践策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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