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案例导入式教学联合情景模拟式教学在口腔修复学课堂教学中的应用

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摘要摘要：目的探讨案例导入式教学联合情景模拟式教学在口腔修复学课堂教学中的应用效果。方法选取沧州医学高等专科学校2021级口腔医学医学三年制学生200名，按教学方式随机分为传统教学组和模拟实验教学组2组，比较2 组学生课堂教学效果。结果模拟实验教学组平均成绩显著高于传统教学组（P＜0.05）；教学评价评分显著高于传统教学组（P＜0.05）。结论案例导入式教学联合情景模拟式教学在口腔修复学课堂教学中效果优良，学生评价良好。

DOI pj011rl8xd/8550603

作者姚姝博姜威季红

机构地区沧州医学高等专科学校河北沧州 061001

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词口腔修复学病例式教学情景模拟式教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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口腔修复学病例式教学情景模拟式教学法

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