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双减背景下的小学数学作业有效分层设计探究

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摘要摘要：在“双减”政策的大背景下，如何减轻学生过重的课业负担，同时提高教学质量，成为了教育领域的重要课题。小学数学作业的分层设计作为一种有效的教学策略，能够满足不同学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。本文通过对小学数学作业分层设计的理论基础和实践意义进行阐述，分析了当前小学数学作业分层设计中存在的问题，并提出了相应的解决策略，旨在为小学数学教学提供有益的参考。

DOI 0dpoo2wp9j/8525645

作者曹军三

机构地区江西省赣州市南康区第五小学江西赣州 341400

出处《中国教师》 2024年9期

关键词双减小学数学作业分层设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）