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《中小学教育》
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2024年12期
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传承数学文化 提升核心素养
传承数学文化 提升核心素养
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摘要
摘要:数学文化在小学数学中的渗透能够促进学生科学探索精神的培养。所有的数学定理和概念都是相关学者在长期探索中提出的,系统了解数学文化,有利于学生优化数学的学习方法,真正感受到数学的独特魅力。因此,在小学教学中融入数学文化是必要的。如何将数学文化融入小学教学中,是值得探讨和尝试的。
DOI
34gmm7oro4/8524479
作者
陈艳华
机构地区
河南省漯河市实验小学 462000
出处
《中小学教育》
2024年12期
关键词
数学文化 核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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