教师教育技术素养的构成及培训模式分析

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摘要 摘要:在信息技术迅速发展的今天,教师的教育技术素养成为提高教学质量的关键因素。本研究旨在探讨教师教育技术素养的核心构成要素及其有效的培训模式,以促进教师专业发展和技术应用能力的提升。通过文献回顾和实证分析,本研究确定了教育技术素养的四个基本构成要素:技术操作能力、教学设计与集成能力、评估与反思能力以及终身学习意识,并基于这些要素提出培训策略。
出处 《时代教育》 2024年10期
出版日期 2024年07月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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