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基于学科素养提升的生物课堂真实情境创设——以初中生物《制作馒头》为例
基于学科素养提升的生物课堂真实情境创设——以初中生物《制作馒头》为例
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摘要
摘要:本文探讨了基于学科素养提升的生物课堂真实情境创设的教学方法,并以初中生物《制作馒头》为例,详细阐述了真实情境创设的步骤和教学效果。通过实际制作馒头的活动,学生不仅掌握了生物学基础知识,还培养了实验探究能力、问题解决能力和团队合作精神,有效提升了学科素养。
DOI
2d3117yr84/8502191
作者
牛水霞
机构地区
山西省运城市万荣县实验初级中学 邮编:044000
出处
《中小学教育》
2024年10期
关键词
生物课堂
学科素养
真实情境
教学方法
制作馒头
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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