首页 > 《教学与研究》 > 2024年10期 > 语文跨学科学习提升小学生审美素养的实施路径

语文跨学科学习提升小学生审美素养的实施路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课程改革的深入推进，跨学科学习逐渐成为教育领域的研究热点。本文以小学语文教育为例，探讨如何通过跨学科学习的方式提升小学生的审美素养。文章首先界定了审美素养的内涵，分析了当前小学语文教育中审美教育的现状，进而提出了跨学科学习提升小学生审美素养的实施路径，并对该路径的实施效果进行了初步探讨。

DOI 3j7mmp2y5j/8501053

作者卢元玲

机构地区南京江北新区浦口外国语学校高新小学

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词语文跨学科学习小学生审美素养实施路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）