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语文跨学科学习提升小学生审美素养的实施路径
语文跨学科学习提升小学生审美素养的实施路径
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摘要
摘要:随着新课程改革的深入推进,跨学科学习逐渐成为教育领域的研究热点。本文以小学语文教育为例,探讨如何通过跨学科学习的方式提升小学生的审美素养。文章首先界定了审美素养的内涵,分析了当前小学语文教育中审美教育的现状,进而提出了跨学科学习提升小学生审美素养的实施路径,并对该路径的实施效果进行了初步探讨。
DOI
3j7mmp2y5j/8501053
作者
卢元玲
机构地区
南京江北新区浦口外国语学校高新小学
出处
《教学与研究》
2024年10期
关键词
语文跨学科学习
小学生
审美素养
实施路径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年10期
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