摘要
摘要：核心素养是当前教育改革的关注重点，而跨学科学习被看作是培养学生这些素养的关键手段。本文详细探讨了指向核心素养的小学语文跨学科学习路径，深入分析了核心素养与小学语文跨学科学习之间的内在联系。文章具体阐述了如何通过整合课程内容、创设真实学习情境、利用现代信息技术和建立合作学习小组等方式，来实现小学语文跨学科学习的有效实施。此外，还强调了明确学习目标、关注学生个性化差异、以及重视过程性评价等策略在跨学科学习中的重要性。通过这些路径和策略，旨在更有效地培养学生的创新思维、批判性思维、团队协作能力等多方面的核心素养，为他们的未来发展奠定坚实基础。
出版日期
2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
