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浅谈多元智能理论对小学低年级数学实践活动课的影响

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摘要摘要：数学是一门基础学科，是为众多学科奠定基础并提供支撑的学科。小学阶段的数学教学尤为重要，是激发学生学习数学兴趣的重要阶段。让学生对这个源于生活又服务于生活的学科而言，实践活动课是最好的、也是最有效的激发学习兴趣的课程类型。对于不同类型的学生，在多元智能理论的指导下，在通过实践活动的过程中，也会得到不同方面的锻炼和发展。

DOI g4q007nprj/8462872

作者王佳

机构地区沈阳市铁西区勋望小学中央大街分校110023

出处《科学与生活》 2023年1期

关键词多元智能低年级数学实践

分类 [][]

出版日期 2024年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）