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“知行合一”视域下小学德育教学优化研究

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摘要摘要："知行合一"是中国古代儒家思想的精髓,强调知识与实践的统一。在当代教育领域,将这一思想融入小学德育教学,对于培养学生的道德品质具有重要意义。本文旨在探讨"知行合一"视域下小学德育教学的优化路径,以期为提高德育教学效果提供参考。通过对教学原则、课程开发、活动设计等方面的系统研究,本文试图构建一个全面、科学的德育教学体系。

DOI 5jo220on04/8461836

作者杨华芳

机构地区重庆市万州区南京小学重庆市万州区 404000

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）