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“知行合一”视域下小学德育教学优化研究
“知行合一”视域下小学德育教学优化研究
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摘要
摘要:"知行合一"是中国古代儒家思想的精髓,强调知识与实践的统一。在当代教育领域,将这一思想融入小学德育教学,对于培养学生的道德品质具有重要意义。本文旨在探讨"知行合一"视域下小学德育教学的优化路径,以期为提高德育教学效果提供参考。通过对教学原则、课程开发、活动设计等方面的系统研究,本文试图构建一个全面、科学的德育教学体系。
DOI
5jo220on04/8461836
作者
杨华芳
机构地区
重庆市万州区南京小学 重庆市万州区 404000
出处
《中小学教育》
2024年9期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年9期
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