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人工智能赋能教育：数字化课程教学模式创新

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摘要摘要:分析数字化课程面临的问题和数字教育的转型需求，阐述人工智能教育创新蓝图，对人工智能赋能教育的数字化课程设计及课堂教学模式提出创新见解，为人工智能背景下的数字化教学提供参考。

DOI rj8vv5vxy4/8461082

作者杨海燕

机构地区贵州财经大学贵州贵阳 550025

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词人工智能教学模式数字化课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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