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小学班主任班级管理创新与实践

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摘要摘要：小学阶段的学生年龄较小，缺乏自我管理以及自我约束能力，班主任作为学生成长道路上重要的引导者，应当肩负起教书育人的职责，在传授文化知识的同时，关注学生的身心健康发展。因此，班主任要重视班级管理工作，用良好的管理策略推动学生成长。文章主要论述小学班主任如何优化班级管理工作，促进班级管理工作质量进一步提升。

DOI ojnll8695d/8446637

作者华祯娟

机构地区黑河市第六小学龙江校区，黑龙江黑河 164300

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词小学班主任班级管理创新实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）