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“玩中学”--游戏化课程对幼儿发展作用探析

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摘要摘要: “玩中学”的教育理念强调游戏在幼儿发展中的重要作用，游戏化课程是实现这一理念的重要途径。本文探讨了游戏化课程对幼儿发展的积极作用，包括促进认知发展、社会性发展、情感发展和身体发展。并分析了其在幼儿园教育中的应用策略，如设计多样化的游戏活动、结合教学目标设计游戏任务、创设富有情境的游戏环境等。通过将游戏融入课程，幼儿可以在快乐的游戏中获得全面发展。

DOI 54k2235r04/8425409

作者王维

机构地区临海市上盘镇中心幼儿园 317015

出处《中国教师》 2024年8期

关键词玩中学游戏化课程幼儿发展教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）