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幼儿园角色游戏中师幼互动存在的问题及对策

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摘要摘要：本文探讨了幼儿园角色游戏中师幼互动存在的问题，并提出了相应的解决策略。角色游戏作为幼儿园教育的重要组成部分，对于促进幼儿的社会性发展、创造力培养等方面具有重要作用。然而，在实际教学中，师幼互动存在诸多问题，如教师主导过多、幼儿主体地位被忽视等。本文通过分析这些问题，提出了增强幼儿主体意识、建立平等师幼关系等对策，以期提升角色游戏的教学质量，促进幼儿全面发展。

DOI 54k22zqwe4/8417757

作者尹斯转

机构地区汾阳市北关幼儿园 032200

出处《教育学文摘》 2024年7期

关键词幼儿园角色游戏师幼互动问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）