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基于英语学习活动观的小学英语对话教学实践与思考

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摘要【摘要】本文以外语教学与研究出版社（简称外研版）五年级下册Module7 Uint2 “I’ll be home at seven o’clock.”的对话课教学为例，阐述了在深入研读语篇，提炼其主题意义的基础上，教师如何围绕对话内容设计学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的学习活动优化对话教学，落实英语学科核心素养。

DOI n49eenvxqd/8410459

作者王晓芳

机构地区浙江省衢州市衢江区东港小学324022

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词英语学习活动观小学英语对话教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）