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基于英语学习活动观的小学英语听说教学实践

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摘要摘要：英语学习活动观是保障核心素养落地课堂的重要途径。基于英语学习活动观的小学英语听说教学应在充分体验中学习理解，在真实情境中应用实践，在问题情境中迁移创新以发展听说素养，实现学科的育人功能。

DOI g4q3r1l9j8/7855172

作者李雯雯

机构地区黄城根小学昌平学校 102209

出处《教学与研究》 2023年16期

关键词英语学习活动观听说教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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