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探究高师大学英语教师专业化发展的途径与方法

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摘要目前我国高等师范院校的大学英语教学改革已经进入了关键时期，而教师作为教育改革和发展的主体，势必会成为大学英语教学改革成败的主要因素。同时各种人才的培养也离不开教师的整体素质。为此，教师要从转变教学理念和教学模式，倡导做终身学习者；构建和谐的大学英语课堂氛围；进行反思性教学和强化科研意识等方面来探究高师大学英语教师转型成为专家型教师的途径与方法。

DOI 3j7xzegv41/840905

作者王文平

机构地区不详

出处《高师英语教学与研究》 2009年5期

关键词探究专业化发展大学英语教师途径与方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）