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中职教师专业化发展的条件与途径的探究
中职教师专业化发展的条件与途径的探究
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摘要
摘要教师专业化发展是教师不断接受新知识、增长专业能力的过程。教师专业化发展,既是教师队伍的时代主题,又是教师个体履行专业责任、提升专业地位的重要途径。教师是最佳位置的占有者、校本课程的开发者、校本培训的参与者。
DOI
5jovoxlkdv/3015836
作者
董敏
机构地区
辽宁省铁岭市信息工程学校112000
出处
《教育学文摘》
2017年4期
关键词
中职教师专业化发展实施途径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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