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新课程背景下小学数学多元化教学策略

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。因此小学数学教师需在多元化教学策略方面进行创新，并有效实施，让学生在高效课堂构建过程中充分实现融会贯通，学以致用，从而为其数学学科核心素养的培养提供必要支持。教师在整体教育教学环节要优化教学理念，确立学生主体地位，让学生在学习相关知识、强化实践应用的过程中取得更加良好的学习成效，从而体现多元化教学的根本价值。重点探究新课标背景下小学数学多元化教学策略。

DOI 6jrvvxrkyd/8397363

作者程映军

机构地区广东省汕尾市海丰县海城镇新城小学 516400

出处《中国教师》 2021年25期

关键词新课程小学数学多元化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）