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生活化教学策略在小学语文习作教学中的应用

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摘要摘要：语文是一门兼具人文属性和工具属性的学科，学科中各板块的教学内容往往来源于生活且扎根于生活。站在这一视角下分析，生活则是学生写作的基础和动力源泉，能够为学生对写作功能性和价值性的深层次理解提供更多支持和更强助力。本文围绕生活化视角下的小学语文习作教学展开分析，从现状和应用策略视角出发，对生活化的小学语文习作教学展开探究。

DOI 0dpoonp29j/8384069

作者高媛

机构地区衡水市前进小学河北衡水 053000

出处《中国教师》 2024年8期

关键词生活化教学小学语文习作教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）