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创造性使用新课标教材的实践与思考

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摘要当每位高中历史教师翻阅新高中历史教科书时，都会产生一种新鲜感，细看内容，可能又会产生一种陌生感和无从把握的困惑。而高中新课程的历史教科书有四套，虽然都是严格按照课程标准编写的，但毕竟内容不一样，我们应该选择哪一套，选用它的长处和短处是什么，都使高中历史老师感到棘手，甚至无所适从。这就要求教师必须创造性使用教材。

DOI lj1o20y74v/838344

作者黄洁葵

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学历史、地理教与学》 2010年2期

关键词创造性使用课标教材高中新课程历史教科书实践历史教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）