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中学英语文学阅读可行性和有效性研究——优秀学习者个案及其启示

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摘要近年来，中学英语教学在课程设置、课程目标、课程结构、基本理念和课程实施等方面大胆改革创新，取得了丰硕的成果。然而，英语教学“高投入、低产出”问题却难以解决。英语教学除教材提供的语言材料外，学生主要靠做与考试题型相一致的短文阅读来增加阅读量，以至于原本生动有趣的英语学习变成枯燥乏味的苦役，应试成绩不理想。

DOI ojz0v68rd5/838222

作者黄远振;兰春寿;薛常明

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学外语教与学》 2010年2期

关键词中学英语教学文学阅读学习者有效性个案课程设置

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）