合作学习对提高中学英语兴趣的可行性研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要: 近年来,随着我国教育体制的不断改革,全国各地已经开始了多种教学探索模式,尤其是在中学英语教学中,小组合作能够充分体现出了听说的重要性,而且也受到了英语教师的广泛关注。然而,部分学生、教师对此的认知程度还停留在一个比较浅显的位置上,使得这种教学模式的优点无法体现出来。
出处 《教育学文摘》 2020年06期
出版日期 2020年06月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献