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“双减”背景下小学语文单元作业设计的实践探讨

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摘要摘要：“双减”政策的实施给小学语文教师带来了新的机遇与挑战，特别是在单元整体教学角度，对单元作业进行恰当的设置，既可以丰富作业内容，又可以巩固课堂知识，提高学生的学习积极性，培养其自学能力。文章对“双减”背景下的小学语文单元作业设计策略进行了探讨，以期最大限度地提高作业效果，培养学生的综合素质，同时也为广大教师提供一定的借鉴。

DOI 54yyyr9y94/8379676

作者慕婷

机构地区广州市海珠区第二实验小学 510310

出处《时代教育》 2023年23期

关键词 “双减” 小学语文单元作业设计实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）