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基于大单元设计的初中道德与法治教学策略

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摘要摘要：在当前教育改革的大背景下，初中道德与法治教育作为培养学生综合素质的重要途径，其教学方法亟需创新。本文旨在探讨大单元设计在初中道德与法治教学中的应用，以期通过优化教学策略，提升教学效果，激发学生的学习兴趣，培养具有良好道德素养和社会责任感的新时代青少年。

DOI rdx9951ryd/8369149

作者王雅囡

机构地区乌兰浩特市卫东中学137400

出处《中国教师》 2024年4期

关键词大单元设计初中道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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