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基于大单元设计的初中道德与法治教学策略
基于大单元设计的初中道德与法治教学策略
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摘要
摘要:在当前教育改革的大背景下,初中道德与法治教育作为培养学生综合素质的重要途径,其教学方法亟需创新。本文旨在探讨大单元设计在初中道德与法治教学中的应用,以期通过优化教学策略,提升教学效果,激发学生的学习兴趣,培养具有良好道德素养和社会责任感的新时代青少年。
DOI
rdx9951ryd/8369149
作者
王雅囡
机构地区
乌兰浩特市卫东中学137400
出处
《中国教师》
2024年4期
关键词
大单元设计
初中
道德与法治
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年4期
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