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基于大单元设计的初中道德与法治教学策略研究

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摘要摘要：随着时代不断地变化和发展，国家教育部对当前初中阶段的教师教学提出了更高的要求，这就要求中学教师要改变以传授知识为主要目的的教学原则，而是要做到将学生的素质培养放在教学首位。初中阶段的道德与法治课本中的内容是学生日常生活中接触较多的，教师理应从日常生活的点滴小事入手，通过大单元来设计教学，在通过每一个单元之间的联系来帮助学生整体感知初中道德与法治。本文笔者从大单元设计这一角度出发，分析如何在初中道德与法治教学中运用大单元教学方法，希望可以促进初中道德与法治课程的发展。

DOI kd2577wpd6/6794486

作者翟敏

机构地区山东省威海市新都中学 264205

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词大单元教学初中阶段道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）