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《中国教师》
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浅析分层教学模式在初中数学课堂上的应用策略
浅析分层教学模式在初中数学课堂上的应用策略
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摘要
摘要:分层教学是将班级内的学生根据不同标准划分为不同层次,然后针对不同层次的学生分别进行教学指导,这样的教学模式可以让初中数学的教学质量提高,已经变成当代教师经常使用的一种教学方式。其能够有针对性地开展教学活动,满足学生的学习需求,并且能够最大限度地挖掘学生潜能,对学生数学学习有着积极的促进作用。
DOI
7j6vve1k7d/8349966
作者
刘睿
机构地区
长春市第二实验中学130000
出处
《中国教师》
2024年4期
关键词
初中数学
分层教学
教育模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年4期
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