首页 > 《中国教师》 > 2024年4期 > 浅析分层教学模式在初中数学课堂上的应用策略

浅析分层教学模式在初中数学课堂上的应用策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：分层教学是将班级内的学生根据不同标准划分为不同层次，然后针对不同层次的学生分别进行教学指导，这样的教学模式可以让初中数学的教学质量提高，已经变成当代教师经常使用的一种教学方式。其能够有针对性地开展教学活动，满足学生的学习需求，并且能够最大限度地挖掘学生潜能，对学生数学学习有着积极的促进作用。

DOI 7j6vve1k7d/8349966

作者刘睿

机构地区长春市第二实验中学130000

出处《中国教师》 2024年4期

关键词初中数学分层教学教育模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）