摘要
摘要：凯兴斯坦纳这位国际知名的教育权威曾强调：“职业教育犹如教育之基石。”在中国的教育体系中，中等教育扮演着不可或缺的角色，致力于塑造全面发展，能在生产、服务、建设及管理等多个领域施展才能的技术型人才。教育的目标不仅在于应对社会变迁，而且要求中学生具备的关键能力成为教育改革的焦点。深入研究和探讨中职生的核心素养培养，对于个体职业路径的拓展以及学校培育专业技术人员的战略具有深远意义。因此，中等职业院校应当将提升学生的核心素养视为首要任务，深入挖掘其深层含义，并在课程设计、实践教学以及评价体系上进行革新性的探索。这不仅关乎学生的个人成长，也关系到学校的教育质量与未来竞争力。
出版日期
2024年06月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
