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高中数学教学中"研究性学习"的现状和实践

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摘要摘要：本文旨在探讨高中数学教学中的研究性学习的现状和实践。首先，概述了研究性学习的定义和特点。然后，回顾了高中数学教学中传统的教学模式存在的问题。接着，介绍了研究性学习在高中数学教学中的应用和效果。最后，提出了促进研究性学习实践的策略和建议。通过研究性学习的引入，可以激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的创新思维和问题解决能力，提高数学学习的质量和效果。

DOI rdx99x971d/8336649

作者戴少奇

机构地区重庆实验外国语学校 400039

出处《教育学文摘》 2024年5期

关键词研究性学习高中数学教学学习兴趣创新思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）