首页 > 《中国教师》 > 2024年6期 > 基于核心素养的小学英语课堂评价体系构建

基于核心素养的小学英语课堂评价体系构建

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在21世纪的教育背景下，核心素养的培养已成为全球教育改革的共识。对于小学英语课堂而言，科学、有效的评价体系是确保核心素养落地的关键。本文旨在探讨如何基于核心素养构建一套全面、公正、激励性强的小学英语课堂评价体系，以促进学生的全面发展和英语能力的提升。

DOI lj1eeong7d/8332320

作者周帆

机构地区四川省成都市龙泉驿区书房小学校

出处《中国教师》 2024年6期

关键词核心素养小学英语课堂评价体系构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴潇. 基于核心素养构建小学英语课堂新型评价体系.教育学,2023-03.
2楚英. 基于核心素养的小学英语课堂构建策略.,2022-06.
3赵群英. 基于核心素养的小学英语课堂教学评价策略.教育学,2024-04.
4王茜. 构建核心素养导向下的小学英语课堂.教育学,2023-12.
5刘瑞棉. 聚焦核心素养的小学英语课堂评价探析.教育学,2023-03.
6王志英. 基于学科核心素养培养的高效小学英语课堂构建探究.教育学,2021-10.
7楼丽丹. 基于核心素养的小学英语课堂教学评价策略研究.教育学,2024-03.
8董晓辉. 构建高效英语课堂，提升核心素养.教育学,2019-11.
9董晓辉. 构建高效英语课堂，提升核心素养.教育学,2019-11.
10黄慧华. 基于核心素养的小学英语课堂评价活动的设计与实施.教育学,2024-04.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养小学英语课堂评价体系构建

返回顶部