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论应然、实然、理想形态的高职教育

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摘要应然的高职教育完整的高职教育应该是追求知识、专业技能的科学教育及职业道德、职业精神的人文教育的结合体，旨在促进人的职业化发展。职业化有两个组成部分：技术的卓越与伦理的完整。技术的卓越由包含在职业中的知识和技术所构成，而伦理的完整在于对良好的职业行为原则的承诺。

DOI 7j6q2ekr40/832018

作者庚萍兰

机构地区不详

出处《教育科学文摘》 2009年6期

关键词高职教育理想形态应然职业化发展实然职业道德

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）