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新课标情景下小学语文非连续性文本的阅读策略

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摘要摘要：在新课标背景下，小学语文教学面临着诸多挑战，其中非连续性文本的阅读策略尤为关键。本研究旨在探讨和分析小学语文非连续性文本阅读的策略，以提升学生的阅读理解能力和批判性思维。通过深入研究非连续性文本的特点和小学生的认知发展规律，本研究试图揭示有效的教学方法和学习策略，旨在帮助学生更好地理解和分析信息，从而提高他们处理复杂信息的能力。

DOI 5jo222gok4/8318084

作者庞茂权

机构地区重庆市合川师范附属小学 401520

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词小学语文非连续性文本阅读策略教学方法信息处理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）