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例析高中生物学中的“例外”

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摘要生物体的结构和功能除遵循一般规律外，在长期的进化过程中，不同种类在某些方面有其特殊性，成为“特例”，而这些“特例”知识点往往比较零散，不利于学生理解掌握，但在各类考试中出现的频率很高，在此按照人教版高中生物学新版教材（必修1～3）的编排顺序将这些“特例”进行归纳总结，以便知识的巩固。

DOI pd5x5mlw47/831347

作者肖燕云

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 2010年1期

关键词高中生物学例析进化过程归纳总结编排顺序知识点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学

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