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“智辰”游戏场：指向大班幼儿科学探究能力的载体创新研究

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摘要【摘要】充分利用园所与地域文化资源的教育功能，幼儿园可以搭建体验式游戏场，为幼儿提供自主体验、自由探究的科学空间，使其享受到发现与成长的乐趣。通过对幼儿年龄特点的研究，我们应明确其学习需求，为多维体验以及多元发展服务。以“智辰”游戏场为例，围绕游戏场设计、游戏场推进，游戏场评估展开新载体研究。让幼儿在实践与体验中得到科学探究能力的替身。通过此种方式，幼儿可以在游戏场中提升科学探究能力，教师可以提升专业能力，幼儿园则能在变革中创新特色。

DOI ldezzzv9qd/8313341

作者邵佳楠丁佳铭

机构地区萧山区西山幼儿园浙江杭州 311200

出处《中国教师》 2024年5期

关键词游戏场科学探究体验式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）