摘要
摘要：随着教育改革的深入推进，"核心素养"作为一种全新的教育理念，已逐渐被师生所接受。研究以"核心素养"为理论依据，通过对小学英语听说能力培养策略和方法的深入探究，试图探索出一条符合小学生心理特点和英语学习规律的听说能力培养之路。研究结果表明，借鉴“核心素养”的理念，结合现代科技的辅助，深化任务型教学在小学英语听说能力开发中的运用，鼓励课堂互动，营造轻松的学习氛围，对提高小学生的英语听说能力具有显著效果。研究意义在于为小学英语教学提供参考，顺应全面发展、能力育人的新型教育理念，进一步提高小学英语中的听说教学有效性和针对性，释放学生的潜能，提高学生的实际应用能力，更好地培养适应新时代的人才。
出版日期
2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
