摘要
摘要:无论在小学还是初中或高中,学生的英语听说教学训练一直是实践中的难点,但也是不可或缺的一部分。英语的实践性很强,应用是第一位的,语言本身也是一种交流工具,离开了语言的交流作用,英语的教学将失去意义。只学知识是英语学习的大忌,英语是语言学科,学生今后还会继续学习英语,培养学生用英语进行表达的兴趣是重点,教师要利用好英语知识文化,通过多种媒体手段为学生提供丰富多彩的语境,以兴趣带动学生主动性,拓展学生阅读和表达能力。本文结合对核心素养的部分解读,探索了培养小学生的听说能力的方法。
出版日期
2021年02月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)